![You are currently viewing [C1] FOU : La dissertation (Manon)](https://lamaisondufrancais.com/wp-content/uploads/2023/06/maxresdefault.webp)
Activité 1 : Méthode de l’analyse du sujet
Consigne : Ecoutez la vidéo ci-dessous puis faites les exercices qui suivent pour vérifier votre compréhension.
La vidéo :
Les exercices :
Activité 2 : Comment formuler la problématique ?
Cette activité va pour permettre d’apprendre à utiliser les structures de l’interrogation directe et indirecte pour formuler vos problématiques de manière correcte.
Consigne : Après avoir écouté la vidéo de l’activité 1, téléchargez le document ci-dessous, lisez le puis faites les exercices qui suivent pour vous entrainer à formuler des problématiques.
L’exercice :
Activité 3 : Comment présenter une dissertation ?
Consigne : Téléchargez puis lisez le document suivant avant le prochain cours (Module 2).
Objectif : Apprendre à argumenter dans une dissertation
Activité 1 : Connaître et utiliser les connecteurs logiques (= marqueurs de relation)
Consigne : Téléchargez le document ci-dessous, prenez connaissance et faites des exercices en ligne pour vous entrainer à utiliser les connecteurs logiques.
Exercices d’entrainement :
🔗 Site du Centre collégial de développement de matériel didactique, Collège de Maisonneuve (2019)
🔗 Site de l’Université de Lille, Sciences et technologie – Projet e-FLE d’Ioana Thiéry (2017)
Activité 2 : Distinguer les trois éléments d’un paragraphe argumentatif
Consigne : Ecoutez la vidéo puis faites les exercices en ligne sur LearningApps
La vidéo :
Les exercices :
Activité 3 : Analyser un extrait de dissertation rédigé
Consigne : Téléchargez d’abord le document A. Lisez l’extrait puis répondez aux questions. (vous pouvez vous servir du dictionnaire si besoins). Ensuite, téléchargez le document B pour vérifier vos réponses (la correction).
Objectifs : Découvrir la structure du développement et apprendre à présenter un plan de dissertation
Activité 1 : Découvrir la structure du développement
Consigne : Ecoutez cette vidéo, prenez des notes puis passez à la suite.
Activité 2 : Les différents types de plans de dissertation
Consigne : Téléchargez les documents ci-dessous, lisez les puis faites les exercices qui suivent.
Les exercices :
Activité 3 : Construire un plan de dissertation « concessif »
A faire obligatoirement pour la prochaine séance en ligne :
Consigne : Téléchargez le document ci-dessous, reprenez le modèle de construction de plan et construisez votre propre plan de dissertation.
Document Word à télécharger
Objectif : Connaitre la structure de l’introduction et de la conclusion
Activité 1 : La structure de l’introduction
Consigne : Ecoutez la vidéo puis faites les exercices qui suivent.
Activité 2 : La structure de la conclusion
Consigne : Ecoutez cette vidéo puis entraînez vous à rédiger des conclusions aux sujets des modules précédents.
« Homework » : Réfléchir à la formation d’une problématique (vous pouvez la noter sur votre GoogleDocs, je jetterai un œil (je regarderai) ! »
Compte rendu de l’atelier d’écriture #1 du 04/05/2021
Objectif : Analyser le sujet et formuler la problématique de la dissertation
Activité 1 : Retours sur la séance en autonomie
Quiz en ligne pour vérifier les connaissances acquises pendant la séance en autonomie
Pour définir les termes du sujet, on peut utiliser :
-l’étymologie du mot (l’origine du mot). En français : recherche de l’origine latine ou grecque du mot français
-les synonymes/les contraires
-partir de citations, des auteurs, des proverbes (référence à votre culture générale)
-l’anglais : comparaison des définitions des termes, de leur traduction
Exercice 1 : Analyse du sujet :
« L’argent fait-il nécessairement le bonheur ? »
Les deux mots principaux :
L’argent = moyen d’échange commercial, devise, monnaie, cash, espèces, le liquide, métal précieux
Le bonheur = chance, sérénité, état d’esprit ou de conscience de satisfaction complète, sentiment éphémère, sécurité financière et psychologique
Etymologie latine : bon c’est le contraire de mauvais et « heur » qui signifie augure = présage
Faire = provoquer quelque chose, causer quelque chose
Nécessairement = obligatoirement
Compte rendu Atelier d’écriture #2 du 07/05/2021
🔗 https://padlet.com/manondeb81/zgiqy7wumq538sja
Objectif de la séance : Formuler la problématique et Argumenter à l’oral sur le sujet de la dissertation
Formulations de problématiques possibles et correctes :
Rappel : d sujet : « L’argent fait-il nécessairement le bonheur ? »
Il peut être intéressant de se demander si l’argent suffit au bonheur.
L’argent suffit-il pour atteindre le bonheur ?
Dans ce premier exemple :
La thèse serait : Oui, l’argent peut suffire au bonheur
L’antithèse serait : Mais, il ne suffit pas pour atteindre le bonheur
En quoi l’argent peut-il contribuer au bonheur ?
Dans quelle mesure l’argent peut-il participer au bonheur ?
Dans ce deuxième exemple :
La thèse serait : Oui, l’argent participe au bonheur d’une certaine manière
L’antithèse serait : Mais ce n’est pas la seule condition au bonheur
A partir de la problématique, on va avancer une thèse que l’on défendra dans la première partie et qui sera réfutée (remise en question) dans la deuxième partie de l’argumentation par l’antithèse (une nouvelle idée qui vient contrer, nuancer la première idée).
Pour le prochain cours : trouver 3 arguments « pour » et trois arguments « contre » avec un exemple pour chaque argument
![Lire la suite à propos de l’article [Culture] Les images](https://lamaisondufrancais.com/wp-content/uploads/2023/05/0AB8FDA3-33FF-48D6-96EF-F63DF1B98CE3_1_105_c-768x911.jpeg)
![Lire la suite à propos de l’article [C1] FOU : Le commentaire de texte (Amélie)](https://lamaisondufrancais.com/wp-content/uploads/2023/06/mini-commentaire-800x450-1-768x432.png)